日本教育工学協会（JAET）の全国大会で発表を行い，座長も務めました。本来は鹿児島で開催予定でしたが，他の学会と同様，オンライン開催となりました。
JAETは現場の先生方が多いところが特徴です。今日もたくさんの実践研究の発表がありました。プログラミング教育や１人１台端末を活用した実践が多かった印象です。来年度は，GIGAスクール構想の実現で１人１台端末を活用した実践がさらに増えていくことが予想されます。来年度は大阪での開催ですが，さてどうなることやら。
自分の発表は，Chromebookに初めて触れた児童が2カ月経過後に学習の効果や課題として何を感じるのか，ということを分析したものでした。教員時代最後の担任クラスでデータを取得したものです。堀田先生＠東北大学に端末を提供していただき，実現できた実践でした。全国一律の臨時休業直前でデータを取得しておいたもので，その頃はこんな世の中になるとは思いもよりませんでした。まさに予測不可能な時代です。
今回の関連発表は以下のものです。
鈴木美森，佐藤和紀，三井一希，中川哲，山本朋弘，堀田龍也（2020）プログラミング教育推進校の学習指導案における「本時の目標」に関する分析．第46回全日本教育工学研究協議会全国大会発表論文集：104−107
三井一希，荒川詠美，鈴木美森，佐藤和紀，中川哲，堀田龍也（2020）授業でChromebookを使い始めた児童が２ヵ月経過後に感じる学習の効果と課題．第46回全日本教育工学研究協議会全国大会発表論文集：170-173
稲木健太郎，佐藤和紀，三井一希（2020）台湾の公立学校における校内研修の事例報告．第46回全日本教育工学研究協議会全国大会発表論文集：204-207
池田彩乃，南條優，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也（2020）小学生による家庭学習へのオンライン支援の試行．第46回全日本教育工学研究協議会全国大会発表論文集：246-249
手塚和佳奈，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也（2020）メディア・リテラシーの視点からみるコロナ禍以前の小学校における遠隔・オンライン教育の実践事例の一考察．第46回全日本教育工学研究協議会全国大会発表論文集：318-321