Jamboard を使ったブレスト

「教育の方法と技術」では,学習目標と評価について扱いました。
学習目標によって活動内容と評価が変わってくること,
学習目標は学習者自身が自己評価できるように設定することが大切であることを伝えました。

その上で,「逆上がりができる」という学習目標に対して
どのような学習活動や評価が考えられるかをグループでブレストしました。
演習を通じて共同編集ツールに慣れることを狙い,今回は Google Jamboard を使いました。
初めて Jamboard に触れる学生が多かったので,最初はゲームをしながら操作に慣れてもらいました。
その後,付箋にアイデアを書き出し,そのアイデアを整理・分析していきました。

最後には,自分自身で Jamboard を新規に作成してURLの共有までできるようになりました。
他の科目の模擬授業や教育実習等でも活用していってほしいです。