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プログラミングの体験

教職科目「教育の方法と技術」では,プログラミング教育について扱いました。 まずは,小学校学習指導要領から,プログラミング教育のねらいをおさえました。 ・プログラミング教育は,プログラミング言語を覚えた… 続きを読む »プログラミングの体験

第12回三井ゼミ

2020.07.14 第12回のゼミが行われました。 【学びをデザインする】 はじめに、三井先生から「学びをデザインする」ことについてお話がありました。 学びをデザインするということは、学びを設計する… 続きを読む »第12回三井ゼミ

G-Suiteの体験

教職科目「教育の方法と技術」では,児童生徒によるICT活用について扱いました。 社会における情報化の急速な進展に伴い,学校現場でも教育の情報化が進んでいます。 文部科学省(2020)教育の情報化に関す… 続きを読む »G-Suiteの体験

第11回三井ゼミ

2020.07.07 第11回ゼミが行われました。対面でのゼミは今回が初めてであり,オンラインと違い顔を合わせながらのゼミは,学びがより深まることを実感しました。 【研究の進捗状況】 4年生は教員採用… 続きを読む »第11回三井ゼミ

附属橘小学校へ

常葉大学では附属の幼稚園,小学校,中学校,高校を持っています。 今回,初めて附属橘小学校へ行きました。常葉大学瀬名キャンパスの隣にある附属橘小学校は,廊下と教室との間に壁がない開放感溢れる校舎が特徴で… 続きを読む »附属橘小学校へ

実践研究の会

隔週で「実践研究の会」という研究会を行っています。 これは,現職教師の実践研究を大学教員(佐藤先生@信州大学と私)がサポートしよう,という趣旨で始まったものです。 研究相談だけではなく,旬な話題につい… 続きを読む »実践研究の会

学校放送番組の活用

教職科目「教育の方法と技術」では,授業における学校放送番組の活用を扱いました。 小学校学習指導要領(総則)には,以下の記述があります。 情報活用能力の育成を図るため,各学校において,コンピュータや情報… 続きを読む »学校放送番組の活用