担当授業科目(2022年度)
前期
1
2
3
4
5
月
●
月・1：情報教育・ICT活用の理論と実践
月・1：情報教育・ICT活用の理論と実践
オフィスアワー
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月・3：学校安全と危機管理
月・3：学校安全と危機管理
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●
月・5：博物館情報・メディア論
月・5：博物館情報・メディア論
火
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火・1：学校教育研究法（常葉大学）
火・1：学校教育研究法（常葉大学）
－
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火・3：教育の方法と技術（常葉大学）
火・3：教育の方法と技術（常葉大学）
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火・4：教育課程論（常葉大学）
火・4：教育課程論（常葉大学）
●
火・5：教育の方法と技術（常葉大学）
火・5：教育の方法と技術（常葉大学）
水
−
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水・2：ゼミ（常葉大学）
水・2：ゼミ（常葉大学）
－
－
－
木
－
－
－
－
－
金
−
－
－
－
－
後期
1
2
3
4
5
月
－
オフィスアワー
−
−
●
月・5：情報メディアの活用
月・5：情報メディアの活用
火
－
−
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●
火・4：教育方法・技術論（常葉大学）
火・4：教育方法・技術論（常葉大学）
●
火・5：教育課程編成論（常葉大学）
火・5：教育課程編成論（常葉大学）
水
−
●
水・２：ゼミ（常葉大学）
水・２：ゼミ（常葉大学）
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－
－
木
－
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−
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－
金
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金・1：教育の方法と技術
金・1：教育の方法と技術
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前期
月・3：教育の方法と技術
月・4：オフィスアワー
月・5：教育の方法と技術
火・1：学校教育研究法
火・3：オフィスアワー
火・4：教育課程論
火・5：教材開発演習
金・1：学校教育観察法
後期
月・2：オフィスアワー
月・3：教育の方法と技術
月・4：教育の方法と技術
月・5：教育方法・技術論
火・2：教材開発演習／特別研究
火・3：理科教育法
火・4：理科教育法
火・5：教育課程編成論
水・2：理科教育法
水・3：人間力セミナー
木・2：理科教育法
木・3：オフィスアワー