研究業績

  1. 教職員用情報共有システムへの書き込み内容に関する事例分析
    三井 一希, 佐藤 和紀, 堀田 龍也
    日本教育工学会論文誌 44(Suppl.):XX – XX,2020年12月 [査読有り]
  2. 小学校におけるタブレット端末を活用した授業実践のSAMRモデルを用いた分析
    三井 一希, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    教育システム情報学会誌 37(4):XX – XX,2020年10月 [査読有り]
  3. 小学校プログラミング教育の推進に関する個人別態度の構造分析
    山本 朋弘, 三井 一希, 木村 明憲, 大久保 紀一朗 , 堀田 龍也
    日本教育工学会論文誌 44(1):145 – 154,2020年7月 [査読有り]
  4. 小学校理科におけるプログラミングによるアイデアの具現化を取り入れた防災教育の授業開発
    三井 一希, 塩島 諒輔, 佐藤 和紀, 堀田 龍也
    コンピュータ&エデュケーション Vol.48:76 – 81,2020年6月 [査読有り]
  5. 小学校のプログラミング教育における学習状況の共有化ツール活用の効果
    三井 一希, 八代 一浩, 水越 一貴, 佐藤 和紀, 萩原 丈博, 竹内 慎一, 堀田 龍也
    コンピュータ&エデュケーション Vol.45:79 – 84,2018年12月 [査読有り]
  6. 小学校低学年同士の相互作用を軸としたタブレットPC講習会の開発と評価
    三井 一希
    コンピュータ&エデュケーション Vol.44:36 – 41,2018年6月 [査読有り]
  7. 学習の見通しを持たせる「学習アイコン」の開発と評価
    三井 一希
    日本教育工学会論文誌 41(Suppl.):57 – 60,2017年12月 [査読有り]
  8. 海外日本人学校におけるタブレットPC導入過程の事例分析
    三井 一希
    教育メディア研究 23(2):57 – 67,2017年3月 [査読有り]
  9. 小学校国語科の「書く活動」へのプログラミング導入による学習効果
    三井 一希
    教育システム情報学会誌 34(1):60 – 65,2017年1月 [査読有り]
  10. 授業内での動画視聴を取り入れた小学校算数科の授業デザイン
    三井 一希
    日本教育工学会論文誌 40(Suppl.):41 – 44,2016年12月 [査読有り]
  11. 学習者の相互作用を軸とした小学校低学年におけるプログラミング教育の実践
    三井 一希
    コンピュータ&エデュケーション Vol.40:61 – 66,2016年6月 [査読有り]
  12. ウェブ上のチャットシステムを活用した教師のリアルタイムでの情報共有環境の構築
    三井 一希
    コンピュータ&エデュケーション Vol.39:64 – 69,2015年12月 [査読有り]
  13. 小学校の自習による授業時間で活用できる動画の開発と学習効果
    三井 一希
    日本教育工学会論文誌 39(Suppl.):13 – 16,2015年12月 [査読有り]
  14. 新人教師の授業リフレクションをサポートするグループウェアを活用した遠隔支援の事例分析
    三井 一希
    コンピュータ&エデュケーション Vol.38:68 – 73,2015年6月 [査読有り]
  15. 小学校教員を対象としたデジタルコンテンツの活用を促進する情報共有システムのプロトタイプ開発
    三井 一希, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    日本教育工学会論文誌 38(Suppl.):9 – 12,2014年12月 [査読有り]
  16. 小学校教員を対象としたICT活用を促進する効率的な情報共有システムの設計と開発
    三井 一希
    熊本大学大学院社会文化科学研究科教授システム学専攻博士前期課程 学位論文(修士) 2014年3月
  1. MESHではじめるプログラミング教育実践DVDブック(小学校理科編):14-19
    (担当:分担執筆, 範囲:6年理科 電気の利用「学校省エネ化計画」)
    ソニービジネスソリューション 2020年4月
  2. MESHではじめるプログラミング教育実践DVDブック(小学校編):48-55
    (担当:分担執筆, 範囲:「おもしろアイデアボックス」,「学校のバリアを解消しよう」)
    ソニービジネスソリューション 2019年4月
  3. 小二教育技術 2017年2/3月号:52-57
    三井 一希(担当:分担執筆, 範囲:ユニバーサルデザインの視点に立った「学習アイコン」の開発と実践)
    小学館 2017年1月
  1. 台湾の公立学校における校内研修の事例報告-ICT活用指導力の向上を目指した校内研修と教育課程-
    稲木 健太郎, 佐藤 和紀, 三井 一希
    第46回全日本教育工学研究協議会全国大会-鹿児島大会-(発表論文集,XX-XX) 2020年11月発表予定

  2. 小学生による家庭学習へのオンライン支援の試行
    池田 彩乃, 南條 優, 三井 一希, 佐藤 和紀, 堀田 龍也
    第46回全日本教育工学研究協議会全国大会-鹿児島大会-(発表論文集,XX-XX) 2020年11月発表予定

  3. メディア・リテラシーの視点からみるコロナ渦以前の小学校における遠隔・オンライン教育の実践事例の一考察
    手塚 和佳奈, 佐藤 和紀, 三井 一希, 堀田 龍也
    第46回全日本教育工学研究協議会全国大会-鹿児島大会-(発表論文集,XX-XX) 2020年11月発表予定

  4. プログラミング教育推進校の学習指導案における「本時の目標」に関する分析
    鈴木 美森, 佐藤 和紀, 三井 一希, 中川 哲, 山本 朋弘, 堀田 龍也
    第46回全日本教育工学研究協議会全国大会-鹿児島大会-(発表論文集,XX-XX) 2020年11月発表予定

  5. 授業でChromebookを使い始めた児童が2カ月経過後に感じる学習の効果と課題
    三井 一希, 荒川 詠美, 鈴木 美森, 佐藤 和紀, 中川 哲, 堀田 龍也
    第46回全日本教育工学研究協議会全国大会-鹿児島大会-(発表論文集,XX-XX) 2020年11月発表予定
  6. 1人1台情報端末の持ち帰りによる夏季休業中の家庭学習の実践
    三井 一希, 吉田 康祐,細谷 国右,中野 生子,佐藤 和紀
    2020年度日本教育メディア学会第27回年次大会(発表論文集,XX-XX) 2020年10月発表予定

  7. 教員養成課程の学生が構想するG Suiteを活用した授業実践に関する分析
    三井 一希, 荒川 詠美, 鈴木 美森, 佐藤 和紀, 中川 哲, 堀田 龍也
    日本教育工学会2020年度第3回研究会(JSET20-3,XX-XX) 2020年10月発表予定

  8. 小学校におけるクラウド学習ツールとWeb会議システムを活用した遠隔校内研修の試行
    佐藤 和紀,三井 一希,手塚 和佳奈,柴田 隆史,堀田 龍也
    日本教育工学会2020年度第3回研究会(JSET20-3,XX-XX) 2020年10月発表予定

  9. 1人1台端末環境の学級におけるPC活用の場面・頻度・時間に関する分析
    南條 優,池田 彩乃,手塚 和佳奈,三井 一希,佐藤 和紀,堀田 龍也
    日本教育工学会2020年度第3回研究会(JSET20-3,XX-XX) 2020年10月発表予定
  10. タブレット端末を活用した授業実践に対する教師の捉え方に関する調査
    三井 一希, 佐藤 和紀, 水谷 年孝, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    日本教育工学会2020年秋季全国大会(発表論文集 63-64) 2020年9月12日
  11. 教員養成学部の学生が児童にICTを活用させる場面で想定できる学習活動の調査
    手塚 和佳奈, 佐藤 和紀, 三井 一希, 中川 哲, 堀田 龍也
    日本教育工学会2020年秋季全国大会(発表論文集 167-168) 2020年9月12日
  12. プログラミング教育推進校の実践事例における学年と教科等に着目した特徴分析
    鈴木 美森, 佐藤 和紀, 三井 一希, 中川 哲, 山本 朋弘, 堀田 龍也
    日本教育工学会2020年秋季全国大会(発表論文集 313-314) 2020年9月13日
  13. プログラミング教育推進校の実践事例における教材の使用傾向に関する調査結果
    鈴木 美森, 佐藤 和紀, 三井 一希, 中川 哲, 山本 朋弘, 堀田 龍也
    日本教育工学会2020年度第2回研究会(JSET20-2,99-106) 2020年7月11日
  14. 日常的にパソコンを使用している学生がChromebookを1ヶ月間使用した際の記録の分析
    手塚 和佳奈, 佐藤 和紀, 三井 一希, 中川 哲, 堀田 龍也
    日本教育工学会2020年度第1回研究会(JSET20-1,99-104) 2020年5月23日
  15. 段階的なタブレット端末の活用を可能にする教師向け支援システムの設計
    三井 一希, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    日本教育工学会2020年春季全国大会(発表論文集 113-114) 2020年2月29日
  16. プログラミングによる問題解決を通してAIへの理解を深めるための小学校総合的な学習の時間の授業実践
    佐藤 和紀, 三井 一希, 板垣 翔大, 礒川 祐地, 中川 哲, 堀田 龍也
    日本教育メディア学会2019年度第2回研究会(発表論文集 48: 36-43) 2020年1月26日
  17. 情報教育の実践家が有する小学校プログラミング教育の推進ビジョンに関する事例分析
    山本 朋弘, 堀田 龍也, 三井 一希, 木村 明憲, 大久保 紀一朗
    日本教育工学会2019年度第5回研究会(JSET19-5,175-180) 2019年12月14日
  18. SAMRモデルから考えるタブレット端末を用いた授業の現状分析
    三井 一希, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    日本教育工学会2019年秋季全国大会(発表論文集 39-40) 2019年9月7日
  19. STEAM教育の視点を取り入れた小学校図画工作科におけるプログラミング教育の授業開発と実践
    三井 一希, 佐藤 和紀, 萩原 丈博, 竹内 慎一, 堀田 龍也
    日本デジタル教科書学会2019年度年次大会(新潟大会)(発表予稿集 9-10) 2019年8月17日
  20. 総合的な学習の時間「福祉分野」における探究のサイクルに位置付けたプログラミング教育の実践
    三井一希, 佐藤和紀, 萩原丈博, 竹内慎一, 堀田龍也
    日本教育工学会2019年度第1回研究会(JSET19-1,39-42) 2019年3月9日
  21. タブレット端末を活用した授業実践における機能面と従来との差異に着目した分類の試み
    三井 一希, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    日本教育工学会第34回全国大会(発表論文集 899-900) 2018年9月30日
  22. IoTブロックを活用したプログラミング教育の試行
    三井 一希, 佐藤 和紀, 萩原 丈博, 竹内 慎一, 堀田 龍也
    日本デジタル教科書学会2018年度年次大会(富山大会)(発表予稿集 27-28) 2018年8月18日
  23. ゲーム要素を取り入れた授業のための小学校教師向けハンドブックの開発に向けて
    古屋 達朗, 三井 一希
    日本教育工学会第32回全国大会(発表論文集 793-794) 2016年9月19日
  24. 小学生対象の自習授業用動画の開発と評価
    三井 一希
    日本教育工学会第30回全国大会(発表論文集 503-504) 2014年9月20日
  25. 指導者用デジタル教科書におけるリフレクション機能の検討
    三井 一希
    日本デジタル教科書学会2014年度年次大会(新潟大会)(JSDT年次大会発表原稿集 37-38) 2014年8月17日
  26. 授業プロトコルを用いた計量テキスト分析の試み
    三井 一希
    第96回全国算数・数学教育研究(鳥取)大会(日本数学教育学会誌,2014(臨時増刊),177) 2014年8月1日
  27. SAMRモデルを用いた初等教育におけるICT活用実践の分類
    三井 一希
    日本教育工学会2014年度第1回研究会 (JSET14-2,37-40) 2014年5月17日
  28. 授業進度に合わせてICT活用に関する情報を配信するシステムの提案
    三井 一希, 戸田 真志, 松葉 龍一, 鈴木 克明
    教育システム情報学会 2013年度第6回研究会(研究報告28(6),215-218) 2014年3月15日
  29. 初等教育におけるICT活用の促進を目的とした効率的な情報共有システムの設計
    三井 一希, 久保田 真一郎, 渡邊 あや, 鈴木 克明
    日本教育工学会第29回全国大会(発表論文集 919-920) 2013年9月23日
  30. ゲーム要素を取り入れた授業をデザインするためのフレームワークの構築
    三井 一希
    第95回全国算数・数学教育研究(山梨)大会(日本数学教育学会誌,2013(臨時増刊),157) 2013年8月4日
  31. 教員の授業力向上に資する授業映像共有システムの提案
    三井 一希
    第38回全日本教育工学研究協議会全国大会-金沢大会-(論文集CD-ROM内) 2012年11月23日
  1. どの子も安心できる授業をつくる〜ユニバーサルデザインの視点から[雑誌原稿]
    三井 一希
    山梨教育(山梨県連合教育会)第42号:46-47 2020年2月
  1. 高度情報技術基盤社会に向けた初等中等教育の次世代情報教育の体系化に関する研究
    日本学術振興会(JSPS) 科学研究費助成事業(基盤研究B)
    堀田龍也(研究代表者),三井 一希・他(研究分担者),課題番号:18H01045
    2018年4月 – 2022年3月
  2. 活用段階に基づいた小学校におけるタブレット端末の実践事例の分類と評価 
    日本学術振興会(JSPS) 科学研究費助成事業(奨励研究)
    三井 一希(研究代表者),課題番号:19H00197
    2019年4月 – 2020年3月
  3. ゲーム要素を取り入れた授業を設計するための小学校教師向けハンドブックの開発 
    公益財団法人 科学技術融合振興財団 調査研究補助金 
    三井 一希(研究代表者)
    2016年2月 – 2017年2月
  4. 小学校におけるICT活用の促進を目的とした効率的な情報共有システムの開発・評価 
    日本学術振興会(JSPS) 科学研究費助成事業(奨励研究)
    三井 一希(研究代表者),課題番号:26910018 
    2014年4月 – 2015年3月