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常葉大学では附属の幼稚園，小学校，中学校，高校を持っています。 今回，初めて附属橘小学校へ行きました。常葉大学瀬名キャンパスの隣にある附属橘小学校は，廊下と教室との間に壁がない開放感溢れる校舎が特徴で… 続きを読む »附属橘小学校へ

授業でフラッシュ型教材を扱いました。 フラッシュ型教材とは，フラッシュカードをICT化したものです。基礎基本の徹底を図るための手段の一つとして学校現場ではよく用いられています。 フラッシュ型教材は，反… 続きを読む »フラッシュ型教材を使った模擬授業

文部科学省では，GIGAスクール構想の実現を目指しています。 これは，「１人１台端末と，高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで，特別な支援を必要とする子供を含め，多様な子供たちを誰一人取… 続きを読む »ICT活用教育アドバイザー

隔週で「実践研究の会」という研究会を行っています。 これは，現職教師の実践研究を大学教員（佐藤先生＠信州大学と私）がサポートしよう，という趣旨で始まったものです。 研究相談だけではなく，旬な話題につい… 続きを読む »実践研究の会

山梨県甲斐市立竜王北小学校の校内研修会へ講師としてお招きいただきました。 今回のテーマは，「教師のファシリテーションの理論と実践 -教師のはたらきかけで主体的・対話的で深い学びをつくる-」です。 ＜研… 続きを読む »甲斐市立竜王北小学校 校内研修会

教職科目「教育の方法と技術」では，授業における学校放送番組の活用を扱いました。 小学校学習指導要領（総則）には，以下の記述があります。 情報活用能力の育成を図るため，各学校において，コンピュータや情報… 続きを読む »学校放送番組の活用

2020.06.16 本日のゼミでは、約３週間後の教員採用試験に備え①教職教養・一般教養の模擬試験②面接練習を行いました。 【本番を想定して模擬試験を受ける】 本来ならば60分の回答時間が設けられてい… 続きを読む »第10回三井ゼミ

教職科目「教育の方法と技術」では，板書について扱いました。 まずは，教授メディアとしての「板書」の役割を確認し，実際の板書写真を示しながら優れた板書の条件を考えていきました。板書の字が整っていることは… 続きを読む »板書の技術

ゼミ生の教員採用試験1次まで3週間ほどとなりました。筆記試験対策は各自が頑張るので，私は面接対策をお手伝いしています。 現場にいた経験を生かし，「こういう場面ならどう対応する？」のように学校でよくある… 続きを読む »教員採用試験対策

2020.06.10-11 第9回のゼミは、小田切先生にお越しいただき、10日と11日の2日間行いました。 ゼミ生は教員採用試験を7月4日，5日に控えているため、最近のゼミではもっぱら教員採用試験対策… 続きを読む »第9回三井ゼミ