静岡市立横内小学校を訪問しました．
前回の訪問時より児童の端末操作スキルが格段に向上していました．
教師は授業中，操作に関する指導をすることは一切なかったです．
その分，児童の学習活動に多くの時間が割かれていました．
このように児童が基本的な操作を習得できるようになると，学習がより効率化して，学習者主体の学びに近づいていくことを再認識しました．
今回は研究室の学生を2名連れていきました．
次回の訪問も楽しみです．
静岡市立横内小学校を訪問しました．
前回の訪問時より児童の端末操作スキルが格段に向上していました．
教師は授業中，操作に関する指導をすることは一切なかったです．
その分，児童の学習活動に多くの時間が割かれていました．
このように児童が基本的な操作を習得できるようになると，学習がより効率化して，学習者主体の学びに近づいていくことを再認識しました．
今回は研究室の学生を2名連れていきました．
次回の訪問も楽しみです．